Identité numérique: un sujet à aborder avec nos élèves!

mon-identiteQu’est-ce que l’identité numérique?
Pouvons-nous façonner notre identité numérique?
Quels sont les enjeux et les impacts de nos gestes sur le Web?
Ce sont autant de questions que nous sommes en droit de se poser dans une ère où les jeunes sont si actifs sur les réseaux sociaux.

Afin de favoriser un comportement éthique et sécuritaire en ligne chez les jeunes, il semble important d’aborder le concept de citoyenneté numérique en classe. En effet, tous les adultes jouant un rôle-clé auprès des élèves sont invités à les aider à exercer leur cybercitoyenneté de façon éthique et responsable afin que qu’ils évoluent positivement dans cet univers de technologie. L’appropriation des outils, leur utilisation en réseau, les médias sociaux, l’éthique des technologies sont des éléments à aborder afin de former les élèves à devenir de bons citoyens numériques.
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Sommet du iPad 2014

Sommet de l'iPad en éducationComment intégrer la tablette dans les établissements scolaires ? Quels sont les usages dans les classes ? Quels sont les défis ? Quelles modifications apporte l’utilisation de la tablette sur le plan de l’enseignement et de l’apprentissage ?  C’est dans ces termes que  M. Karsenti, Université de Montréal, invitait chercheurs et spécialistes du monde de l’éducation à partager leur expertise au cours d’un sommet francophone international.

Déçu de n’avoir pu y être? Vous serez donc heureux de savoir que les présentations des conférenciers sont maintenant publiées. En complément, voici quelques liens (suite…)

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10 raisons d’utiliser les téléphones mobiles en classe

Alors que certaines écoles se félicitent de l’interdire, le téléphone cellulaire en classe fait ses preuves dans d’autres! Appuyé par une bonne stratégie d’intégration, il peut s’avérer un outil d’apprentissage et d’organisation indispensable. Infobobourg nous partage 10 raisons d’utiliser le téléphone cellulaire à l’école!

1) Donner aux élèves la possibilité de chercher sur Google si nécessaire, comme l’enseignant le fait lui-même;

2) Permettre aux élèves d’être mobiles tout en utilisant la technologie;

3) Utiliser des applications qui envoient des notifications directement aux élèves;

4) Utiliser des codes QR en classe que les élèves peuvent lire;

5) Faire de la vidéo en l’envoyer directement dans un compte YouTube de classe;

6) Permettre aux élèves de construire un portfolio numérique en temps réel;

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