La gestion des comportements en formation à distance

Steve Bissonnette, professeur titulaire au Département d’éducation à la TÉLUQ, présente un module maintenant disponible pour les enseignants du secondaire sur la gestion des comportements en formation à distance.

Dans ce module, celui-ci propose des stratégies et des interventions afin de favoriser la gestion des interactions dans un contexte de formation à distance. Tout comme il importe de gérer les comportements des élèves en salle de classe, il importe également de gérer les interactions en formation à distance.

Prenez quelques minutes pour écouter le professeur Bissonnette présenter les éléments clés de ce module.

La gestion efficace de la classe et des comportements implique deux types d’interventions:
1- les interventions préventives
2- les interventions correctives

« Ceux qui ont beaucoup de succès en gestion de classe sont ceux qui font 4 fois plus d’interventions préventives. » Steve Bissonnette, professeur titulaire au Département d’éducation à la TÉLUQ

Parmi les interventions préventives, deux sont indispensables :
1- Entretenir et conserver des relations positives avec les élèves
2- Enseigner les comportements désirés

« Les comportements doivent faire l’objet d’enseignement tout comme les disciplines. » Steve Bissonnette, professeur titulaire au Département d’éducation à la TÉLUQ

Quels sont les comportements que je désire que mes élèves adoptent ? Les comportements doivent être expliqués et pratiqués ; lorsque les élèves pratiquent ces comportements, l’enseignant offre de la rétroaction, souligne les bons comportements.

Au terme de ce module, vous en saurez plus sur comment :

  1. Cibler et enseigner explicitement les comportements attendus des élèves.
  2. Créer une routine de classe à distance efficace.
  3. Développer une relation positive favorisant les interactions avec les élèves.
  4. Cibler les principaux défis qui pourraient survenir.
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Publié dans Articles Mélissa

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