Catégorie : Articles Mélissa

« Coéduquer à l’ère du numérique », un numéro gratuit spécialement pensé pour les parents!

Grâce au soutien financier du Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur, l’École branchée offre gratuitement le format numérique de cette édition destinée aux parents : « Coéduquer à l’ère du numérique ». La gestion du numérique est-elle source de conflits ou

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Citoyenneté à l’ère du numérique en art dramatique

Favoriser un dialogue constructif avec votre jeune  Pensez-vous que votre jeune est dépendant de son appareil numérique et qu’il l’utilise plus souvent que nécessaire?Croyez-vous que le numérique peut aider votre enfant à apprendre, à être plus efficace et à développer

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Un Cadre de référence de la compétence numérique pour le milieu de l’éducation

Le Québec se dote d’un Cadre de référence qui vise à favoriser le développement de la compétence numérique dans l’ensemble de la communauté éducative pour que les Québécois soient autonomes et critiques dans leur utilisation du numérique. Qu’est-ce que le Cadre de

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Adopter une posture pédagonumérique

Le 17 septembre 2019, les gestionnaires de la CSSMI se sont rassemblés afin d’échanger sur le Cadre de référence de la compétence numérique et de réfléchir sur les conditions gagnantes dans la mise en oeuvre dans leur établissement. Carole Dallaire,

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Créa Camp destiné aux gestionnaires scolaires

Des gestionnaires de la CSSMI rayonnent par leurs témoignages inspirants et actions posées dans leur milieu en ce qui a trait à la gestion et la mobilisation du numérique. Le 10 mai dernier, s’est déroulée la première édition du Créa

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Cadre de référence de la compétence numérique : opportunité pédagogique

Lors du 7e Sommet du numérique en éducation, le ministre de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur, M. Jean-François Roberge a dévoilé le Cadre de référence de la compétence numérique. Le Groupe de recherche interuniversitaire sur l’intégration pédagogique des technologies (GRIIPTIC)

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La valeur ajoutée de la réalité virtuelle en univers social

Peut-on apprendre avec la réalité virtuelle? La réalité virtuelle est-elle pertinente en univers social? Pourquoi? Selon Normand Roy, professeur à l’Université de Montréal, quels sont les potentiels didactiques en géographie et en histoire? En collaboration avec le RÉCITUS, nous accompagnons des

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Prix CHAPO: un bel hommage!

Nous, l’équipe APO-DSTI, sommes fiers de partager un moment rempli d’émotion lors duquel notre collègue Brigitte Besnard a reçu un Prix CHAPO au congrès de l’AQUOPS 2019! En continuité avec son expérience de plus de 20 ans de co-enseignement en

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Rencontre inspirante: culture et musique

Les élèves de l’école primaire à vocation musicale Arthur-Vaillancourt ont eu la chance de rencontrer Benoit Archambault, artiste musical. Ayant lui-même étudié la musique à la Commission scolaire de la Seigneurie-des-Mille-Îles, il a partagé sa passion pour différents instruments, la

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Vision commune – l’importance de stratégies

Les outils et les ressources numériques exploités en classe avec les élèves facilitent le développement des compétences. Apprendre et enseigner avec le numérique, favoriser l’engagement des élèves, créer des instants d’interactivité et de collaboration en classe, offrir des rétroactions immédiates,

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